La validité des critères
En psychométrie , la validité critériée , ou la validité liée aux critères , est la mesure dans laquelle une opérationnalisation d'une construction, telle qu'un test, se rapporte à, ou prédit, une représentation théorique de la construction - le critère. [1] [2] La validité de critère est souvent divisée en validité concurrente et prédictive basée sur le moment de la mesure pour le "prédicteur" et le résultat. [2] : page 282 La validité concurrente fait référence à une comparaison entre la mesure en question et un résultat évalué en même temps. Les normes pour les tests éducatifs et psychologiques stipulent que "la validité simultanée ne reflète que le statu quo à un moment donné".[3] La validité prédictive , quant à elle, compare la mesure en question à un résultat évalué ultérieurement. Bien que les validités concurrente et prédictive soient similaires, il est conseillé de garder les termes et les résultats séparés. "La validité concurrente ne doit pas être utilisée comme substitut de la validité prédictive sans une justification appropriée." [3] La validité des critères est généralement évaluée par comparaison avec un test de référence. [4]
Un exemple de validité concurrente est une comparaison des scores de l' examen CLEP College Algebra avec les notes des cours d'algèbre universitaire pour déterminer dans quelle mesure les scores du CLEP sont liés à la performance dans une classe d'algèbre universitaire. [5] Un exemple de validité prédictive est les tests de QI, il a été développé à l'origine pour prédire les performances scolaires futures. Un autre exemple est une comparaison des scores au SAT avec la moyenne pondérée cumulative (GPA) du premier semestre au collège; cela évalue dans quelle mesure les scores SAT sont prédictifs des performances universitaires. [5]